terça-feira, 20 de novembro de 2018

8Y20 - 16





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  • Aprenda sobre a importância de pesquisar o público antes do discurso e rapidamente estabelecer um relacionamento com eles.
  • Aprenda a adaptar um discurso a um público específico, local e contexto.
  • Aprenda a observar a linguagem corporal do público e estabeleça um "diálogo", adaptando-se às mudanças sutis na audiência, em vez de apenas entregar um discurso enlatado 
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Esboço do Projeto

Seu objetivo neste projeto é se acostumar a pesquisar o público, preparar e entregar um discurso adaptado a ele, e ler e reagir à mudança de humor do público durante a entrega.
Selecione um assunto para o seu discurso e desenvolva um modelo ou discurso "modelo" que será usado como base para o discurso real. O discurso do modelo deve atender a todos os objetivos dos projetos anteriores.
Bem antes da reunião, comece a reunir informações sobre seu público e sua posição sobre o assunto que você apresentará. As formas de obter essas informações incluem:
  • Suas publicações nas mídias sociais
  • Observação direta em reuniões anteriores ou outros eventos.
  • Conversa fiada em outras reuniões. Isso deve ser discreto e sutil e não "in-your-face". Pequenas conversas podem até acontecer na própria reunião, onde você estará apresentando seu discurso.
  • Conversas de e-mail
  • Perguntar amigos ou conhecidos comuns.
Informações que você deveria coletar:
  • Antecedentes Culturais
  • Sua posição sobre o assunto do seu discurso.
  • Como sabemos sobre o assunto que você vai falar.
  • Seu status social no grupo e as relações de poder entre os membros do público.
  • Sua atitude anterior em relação a você em geral, em particular se eles o respeitam como uma fonte autoritária no material que você está apresentando. Se não, esta deve ser a primeira coisa que você precisa resolver.
  • Quaisquer itens de semelhança entre você e o público que podem ajudar a estabelecer um relacionamento.
Além disso, antes do discurso, você precisa visitar o local e saber
  • A distribuição de assentos
  • A área disponível para falar
  • A acústica da sala e a quantidade de ruído
  • A infra-estrutura técnica disponível (som, projeção,
  • A hora do dia do discurso e suas implicações
  • Os fatores ambientais da sala (temperatura, umidade, ventilação, etc.)
  • Se durante o seu discurso haverá outras atividades próximas que possam afetá-lo
Depois de ter essa informação, você deve alterar o seu discurso para:
  • Adapte-o às preocupações específicas do público e do contexto
  • Estabeleça relacionamento com o público (usando as semelhanças encontradas em sua pesquisa).
  • Insira pelo menos uma ou duas referências positivas às figuras de "autoridade" na audiência, para relacioná-las e vinculá-las ao ponto que você está tentando fazer.
Durante o discurso, procure por pistas sutis na linguagem corporal do público que possa indicar
  • Tédio
  • Desaprovação
  • Hostilidade
  • Falta de interesse
  • Dúvida
  • Impaciência
  • Desapontamento
  • Frustração
  • Perplexidade
  • Excitação
Você precisa reagir rapidamente a qualquer sentimento negativo que se desenvolva, ao mesmo tempo em que estimula os sentimentos positivos.
O orador não deve usar notas.
Se houver um púlpito ou pódio, o orador não pode ficar atrás dele.
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Caminho Educativo
Caminho Básico
Número e título do projeto
Conhecendo seu público
Projeto ou Título de Discurso
Alto falante
Avaliador
Nome do clube (ou local / local se não estiver em um clube)
Encontro
Objetivos adicionais ou específicos do orador
Tempo alocado
5-7 min
Tempo real
Você acredita que as metas educacionais do projeto foram cumpridas?
□ Sim □ Poucos foram perdidos □ Incompletamente □ Não
De que maneiras o locutor pesquisou ou conheceu melhor seu público?
Você acha que essas formas foram eficazes? Como eles poderiam ter sido melhorados?
O orador envolveu os membros da audiência antes do discurso? De que maneiras?
Como o palestrante aplicou seu conhecimento do público durante o discurso? Poderia ser melhorado?
O orador estava ciente da linguagem corporal do público durante o discurso?
De que maneiras o palestrante reagiu à linguagem corporal do público?
O discurso ou a mensagem foi adaptada para o público específico? De que maneiras? Como isso poderia
personalização ser melhorada


9   ================================
  • Aprenda a usar corretamente o software de apresentação, como o PowerPoint ou o Prezi
  • Aprenda a criar slides que impactam - o que entra e o que deve sair
  • Aprenda a operar o software de apresentação sem que os slides fiquem no seu caminho.

Esboço do Projeto

Seu objetivo para este projeto é desenvolver e entregar um discurso que usa um software de apresentação como o PowerPoint ou o Prezi.
Você deve ter no máximo um slide por minuto, o que significa que - dado o tempo alocado para este projeto - sua apresentação deve ter no máximo 7 slides. Cada slide deve seguir a regra 1-1-1: 1 imagem, 1 mensagem, 1 frase. Todos os elementos do slide devem ter seu propósito. Não use clipart, animações, transições supérfluas e, acima de tudo, não desperdice slides.
Para passar os slides para frente e para trás, use um controle remoto ou um pequeno mouse sem fio. Não volte ao computador para isso.
Durante a apresentação, lembre-se de que:
  • Você é o protagonista e não a apresentação
  • O papel dos slides é apoiar ou ilustrar seu ponto de vista, não repeti-lo.
  • Nunca dê as costas para o público e muito menos leia os slides
  • Não fique entre o feixe do projetor e a tela
  • Sempre dê ao seu público de 3 a 5 segundos para digerir cada slide depois de alterá-los. Se o público precisar de mais tempo do que isso, provavelmente seu slide é muito pesado ou muito complicado e você precisa reformulá-lo.
O orador não deve usar notas.
Se houver um púlpito ou pódio, o orador não pode ficar atrás dele.


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Caminho Educativo
Caminho Básico
Número e título do projeto
Software de apresentação
Projeto ou Título de Discurso
Alto falante
Avaliador
Nome do clube (ou local / local se não estiver em um clube)
Encontro
Objetivos adicionais ou específicos do orador
Tempo alocado
5-7 min
Tempo real
Você acredita que as metas educacionais do projeto foram cumpridas?
□ Sim □ Poucos foram perdidos □ Incompletamente □ Não
Qual foi o software de apresentação usado pelo palestrante e como?
O conteúdo dos slides estava claramente visível? Se os slides distraíssem ou desviassem a atenção do
alto falante?
Como foi a interação entre o alto-falante e o software de apresentação?
Como os slides ou o software de apresentação complementaram o discurso?
Quais aspectos do conteúdo do slide podem ser melhorados? Como?
Quais aspectos do modo como o falante usou o software poderiam ser melhorados? Como?
Qual foi - na sua opinião - o melhor slide do discurso e por quê?  

terça-feira, 4 de setembro de 2018

terça-feira, 28 de agosto de 2018

8828

Trinchar
Debate:Sim ou não serviço militar obrigatório : Gonçalo, Fidelio ;Herminia, Bruna







terça-feira, 21 de agosto de 2018

8821

Plenitude    ++==>>
Debate:Sim ou Não mudar a hora duas vezes por ano Ana Guerra, Gualter; Jorge , Nadia